Outil de référence
Le VB MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program, Sundberg, 2008) est un outil permettant d’identifier les capacités de l’élève dans divers domaines (demandes (mands), dénominations, imitation motrice et vocale, compétences d’écoute, comportements vocaux spontanés, perception visuelle et appareillement, intraverbal, lecture, écriture) avec une orientation majeure sur les comportements verbaux.
Cet outil est divisé en trois niveaux suivant le développement typique du langage (0 à 18 mois, 18 à 30 mois et 30 à 48 mois). De ce fait, les programmes mis en place consécutivement à la passation sont adaptés au développement d'enfants typiques.
La passation permet d’identifier les compétences actuelles de l’élève et de déterminer les priorités éducatives (dans un premier temps la gestion des comportements inadaptés entravant les apprentissages ainsi que les domaines lacunaires). En fonction de l’âge et des compétences émergentes, le développement le plus harmonieux possible des capacités à travers les différents opérants sera recherché.
Une sous section met en lumière les différentes « barrières » (manque de contrôle d’instruction, comportements inadaptés, lacune dans un domaine de compétence particulier, difficultés de motivation etc…) qui peuvent intraver les apprentissages et l’acquisition du langage.
